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Texto extraído do video Vídeo-base - Funções - analisando o gráfico de funções - Professor Ferretto

O Lá na Luna da Universo, voltamos aqui seguindo por nossa viagem pelo mundo do conhecimento e da ciência.
E hoje, na realidade, nós vamos falar de onde tudo começa.
E se realiza em ciência, sem que antes a gente faça um projeto, sem que antes a gente possa parar e procurar organizar nossas ideias e planizar a nossa pesquisa.
Então, nós vamos discutir hoje, propriamente, o projeto de pesquisa, há diferentes partes que compõem esse projeto, quais são as suas características.
Como eu disse para vocês, então hoje, nós vamos discutir o desenvolvimento do projeto de pesquisa.
O projeto de pesquisa, na realidade, ele é um roteiro, uma proposta, um instrumento muito importante, um guia de base para a elaboração de uma pesquisa em áreas de chintas.
Em qualquer que seja ciência, em qualquer que seja área, sempre o projeto de pesquisa vai ser importante e que deve ser realizado, deve ser escrito.
É o momento em que você consegue organizar as suas ideias, no pensando na sua proposta de pesquisa.
Então, ele é um esquema de coleta, de menstruação e de análise de idade.
É nele que eu vou pensar em tudo o que vou fazer na minha pesquisa.
Então, o projeto é onde tudo começa.
É certo? De certa maneira, até para a nossa vida muitas vezes a gente faz isso.
E vocês podem usar mesmo esse esquema de projeto de pesquisa, muitas vezes, para desenvolver os trabalhos que vocês vão ter que fazer ao longo das espelinas também.
O projeto de pesquisa, então, ele vai variar em função das áreas do conhecimento e aí a ciência, basicamente, delineada pelas grandes áreas do conhecimento biológicas, exatas e humanas.
Cada uma delas vai ter um conjunto de temas distintos e que na realidade vão envolver dentro desses temas problemas específicos, teorias específicas e metodologias específicas de análise.
Para fins acadêmicos, o projeto de pesquisa, ele é fundamental.
Todo professor tem na universidade como ele acaba lecuncino, pesquisa extensão, ele tem na universidade, um projeto de pesquisa sempre que está em vijeência.
Por outro lado, o projeto de pesquisa também, ele é demandado, ele tem demandas institucionais, o governo brasileiro pode demandar em função de uma da necessidade de conhecer uma determinada área, mais profundamente, determinado grau uma grupo social dos cúperes, mais profundamente para identificar e elaborar uma política pública específica, ele pode demandar institucionalmente e fomentar uma determinada temática de pesquisa.
Isso é muito comum.
Se você estiver em curiosidade, entra em o site do CNPK, entra em o site da CAHPS e vocês verão lá nos editais de pesquisa, vocês verão lá os editais abertos com essas demandas.
Em cima dessas demandas, por diferentes áreas, certo? Entratando de diferentes problemas, os pesquisadores de maneira geral podem, então, elaborar projetos de pesquisa, muitas vezes a proposta é de elaboração de uma metodologia específica, isso é o projeto e participar desses editais.
Então, o projeto de pesquisa, ele tem fins acadêmicos institucionais e de fomento à pesquisa, nascionais ou internacionais, o projeto de pesquisa sempre faz parte da vida de um acadêmico.
Acomensar de vocês estudantes que, daqui a pouco, deverão estar fazendo o seu projeto de teseio, provavelmente.
Como é que eu chego ao projeto de pesquisa? Então, o projeto significa entender que vou me dotizar as etapas ou as fases de operacionalização do trabalho.
Eu vou demonstrar no projeto as diferentes fases de operacionalização da minha pesquisa.
Para começar, eu tenho que definir um problema de pesquisa.
E ele vai ser detectado a partir de um processo de observação, de um estúdio exploratório, a partir de algo que é muito importante na nossa vida, que é a seletividade.
Eu vou escolher e eu vou selecionar, diante de um conjunto de temas distintos que vai existir para o TCC, vocês vão fazer isso.
Vocês vão ver muitas coisas ao longo do curso de vocês, diferentes temáticas, diferentes linhas de pesquisa, vocês vão diante delas, selecionar algo com a qual ou alguma delas, com a qual você vai se identificar mais, vai ter mais facilidade.
E sempre para o projeto, a definição do problema de pesquisa, um problema de pesquisa bem definido, propicia a gente um projeto e uma pesquisa também muito bem definidos.
Algumas perguntas importantes, vem eu com as perguntas novamente para vocês.
O que quer pesquisar? O que e onde pesquisar? Por que se deseja fazer a pesquisa? Como pesquisar? Com quase recursos eu vou pesquisar em que período quando eu vou pesquisar? Então essas perguntas são perguntas fundamentais para quando eu estou começando a pensar no meu projeto, eu tenho que procurar respondê-las.
O projeto de pesquisa, na realidade, o caminho mais seguro existe, não há um modelo pré-estabilecido, há bem-intelado até a apresenta para a gente, se vocês quiserem pesquisar, vocês vão encontrar uma proposta do que eles acham que deve ser, qual deve ser o conteúdo de um projeto de pesquisa? Mas não há uma regra formal e efetiva quanto a isso, vai depender muito como eu disse para vocês, das instituições de fomento, do objetivo propriamente que se tem com aquela pesquisa e aí consequentemente vai variar o tipo de projeto.
Mas é importante sempre demonstrar claramente num projeto, o problema que você vai estudar, a metodologia que você vai utilizar, nessa metodologia, as técnicas também envolvidas, como é que você vai analisar os seus dados e como é que é o desenho da sua mosta se você vai utilizar a mosta.
Veja, eu tenho aqui uma conjunção de duas coisas que a gente já viu na aula, na nossa última aula, na aula 5, na questão da pesquisa, a pesquisa qualitativa e quantitativa.
No projeto, eu tenho articulado aqui os elementos das duas pesquisas, a quantitativa, qual objectividade e a qualitativa, qual subjectividade.
Isso não é obrigatório ao projeto, volto a dizer, eu posso, de certa maneira, definir o meu projeto, faltado muito mais pelo quantitativo ou muito mais pelo qualitativo.
Pessoalmente, vocês também, ao longo do curso de vocês, vocês não entender isso e vocês próprios farão essa escolha.
Eu me dormi melhor dentro do meu curso com as disciplinas, com a temática das quantitativas.
Eu me dormi melhor com pensamento, com os qualitativos, com as análises mais interpessoais.
Isso, vocês vão, ao longo do curso, vocês vão se colocando dentro desses espaços.
Existe mais tuturabásica de projeto, das partes que compõem projetos pesquisas.
Está aqui, ó, é o título à introdução, objetivos, formulação do problema e poteses justificative relevância do tema, referência ao teólico à metodologia, o cronograma, que é o desenvolvimento do trabalho dentro do tempo estabelecido, então nos editagem fomenta, eles nos dão um tempo e, em média, 2 a 3 anos, no DECC, você vai ter um tempo para efetual, no estrado você tem 2 anos para fazer a sua dacetação, no doutorado você tem 4 anos para fazer a sua tese doutorado.
Sempre há um tempo e o cronograma você tem que distribuir a diferentes fases da sua pesquisa, muito baseado na metodologia nesse cronograma.
Em geral a gente pode fazê-lo, mensalmente, bem, mestralmente, semestralmente vai depender de como fica melhor.
A questão do orçamento, quando há um financiamento e as referências bibliográficas, essas são obrigatórias, então essa é uma estrutura básica.
Há uma parte externa com capa, lombada, que faz parte, a parte interna são os elementos pretestuais, textuais e postestuais, que estão diretamente vinculados aquilo que a gente viu na aula anterior, parte do projeto, então a parte externa capa, o que é que vem na capa, então aí os elementos para você saber e o que acompanha a capa de um projeto.
Os elementos pretestuais na parte interna, uma folha de rosto e a inovamente que façam os elementos que compõem.
Na parte interna nos elementos testuais, aí a gente começa a trabalhar efetivamente com o conteúdo propriamente do projeto.
Então vai lá, o tema, eu tenho que definir o assunto em que será abordado, que será abordado no projeto, de uma maneira clara e precisa.
Depois dentro desse tema, que problema eu estou levantando, ele tem uma base empírica ou não, ele é um experimento, a partir de um experimento, então ele tem possibilidades de solução, eu faço, na realidade, eu inunciado do problema, muitas vezes eu sempre posso fazê-lo a partir de perguntas, a problemática da pesquisa, e eu posso em muitos casos já pensar nas hipóteses, ou seja, uma resposta que eu já identifico como provisória ao meu problema.
Na medida em que eu defino diferentes hipóteses, cada uma dessas hipóteses, já são elementos que eu vou estudar ao longo da minha pesquisa, que eu vou pesquisar.
E ela vai obrigatoriamente, ser subimentida ao teste, se ela é verdadeira ou falsa.
Uma hipóteses falsa não significa que o seu trabalho não serve.
Esqueça o isso.
Ao contrário, muitas vezes uma hipóteses e falsa, ela pode dar origem a muitos encaminhamentos positivos.
Os objetivos, eu vou definir o que eu estou querendo, o que eu estou querendo alcançar com esse projeto, quais são os resultados esperados, e aí os objetivos gerais, os objetivos específicos.
Na parte interna ainda, a justificativa, por que eu estou fazendo essa pesquisa? Ela tem uma importância social, científica, tecnológica, ela é necessária para a conclusão do meu curso, o referencial teórico, você vai colocar aqui e fazer um chamamento a toda literatura e a revisão da literatura que você fez.
Todos os autores que você levantou, seja uma vez na biblioteca, seja na internet, mas é todo referencial, de autores, o levantamento bibliográfico, referencial de autores que você utilizou.
A metodologia, qual é o caminho que eu vou seguir com os métodos, as técnicas de materiais que são utilizados, o tronograma, a questão do tempo que eu disse, e as referências, aquelas que eu efetivamente utilizei.
O projeto de pesquisa, então para lembrar, é importante a gente saber que não se executa pesquisa sem que se faça antes um projeto.
Falei isso lá no começo.
É importante definir um bom problema, planejar bem as etapas do trabalho, definindo muito bem a metodologia.
O projeto sempre deve ser escrito com os verbos no futuro, ou seja, é algo que ainda vai ser executado.
Então o tempo do verba é feito no futuro.
Então nós concluímos aqui a nossa aula 6, onde nós discutimos, onde tudo começa em relação à pesquisa, o projeto de pesquisa.
Dessa forma nós discutimos quais são as diferentes partes que compõem o projeto de pesquisa, o conteúdo de cada uma delas, qual é a estrutura de apresentação de um projeto de pesquisa.
No material de apoio, vocês têm também várias referências que vão auxiliar-los a complementar essa aula e auxiliar-los a entender melhor o que é um projeto de pesquisa.
Mas estudo então!