O texto descreve uma aula de inglês focada em estratégias de listening e speaking, usando um filme como recurso. Ele orienta os alunos a preverem o que será falado, identificarem o tópico, analisarem verbos no passado e reconhecerem expressões idiomáticas, além de praticarem a pronúncia e a repetição de trechos.
O uso correto dos verbos no passado e a identificação de padrões de linguagem são cruciais para a compreensão e produção oral.
Ao combinar previsão, análise de tópicos, estudo de verbos e prática de pronúncia, os alunos desenvolvem habilidades de listening e speaking de forma integrada e contextualizada.
O material apresenta uma aula de inglês que utiliza um filme para ensinar estratégias de escuta e fala. Os estudantes são guiados a prever o que será dito, identificar o tema central, analisar verbos no passado e reconhecer expressões idiomáticas. A prática de pronúncia é reforçada por repetição de trechos sem legendas, promovendo uma aprendizagem mais natural e contextualizada.
O conteúdo aborda, de maneira prática e contextualizada, como aprimorar as habilidades de listening e speaking em inglês. A primeira etapa envolve a previsão do que será falado, observando gestos, expressões faciais e o contexto visual. Em seguida, os alunos identificam o tópico central da conversa, que geralmente gira em torno de eventos passados, e analisam as emoções e atitudes dos personagens.
Para consolidar a compreensão, o texto enfatiza a importância de estudar verbos no passado, tanto regulares quanto irregulares, e de praticar a estrutura interrogativa e negativa. A prática de pronúncia é incentivada através da repetição de trechos sem legendas, permitindo que os alunos internalizem a entonação e o ritmo natural da língua.
Além disso, o material destaca a identificação de expressões idiomáticas e padrões de linguagem, como “tell me about it” e “you just officially had the worst date ever”. Reconhecer essas expressões ajuda os alunos a compreenderem nuances culturais e a responderem de forma mais natural em situações cotidianas.
Em síntese, o conteúdo oferece estratégias integradas que combinam previsão, análise de tópicos, estudo de verbos, reconhecimento de expressões idiomáticas e prática de pronúncia, tudo isso em um contexto audiovisual que facilita a aprendizagem ativa e contextualizada.
1. Qual é o principal objetivo da atividade de prever o que será falado no vídeo?
2. Qual estrutura verbal é enfatizada para indicar ações passadas no texto?
3. Qual expressão idiomática é usada para indicar que alguém já passou por uma situação semelhante?
4. Qual é a estratégia recomendada para melhorar a pronúncia ao ouvir vídeos sem legendas?
找 o elements do meu bom orgul minerals.
E aqui vamos falar sobre o passado.
E vou вый discussa aDelic Discord.
Nós vamos fazer isso no bells e no läh.
Isso é o ritual que nós e<|kk|>, não estamos com a AS, nós usemos auxanserd� crossing acelina de foiondin kita.
Nós vamos explorar como pode praticar o speaking e explorar os quadrois de linguagem que nós vimos na semana passada.
Nós vamos explorar pernas.
Vamos! Então, tente uma loca desse imagem.
Dá uma olhadinha nessa imagem.
Então, você conhece esse filme? Então, o nome de inglês é o speaking about me, 2.
É o meu mauvã favorito, 2.
Ok? Se você não sabe o movimento, se você não sabe o movimento, e não importa se você viu ou não viu o filme.
Ok? Então, talvez você se sabe o nome, então você se sabe o topic.
Talvez você conhece essa cena e você já sabe o topic.
Ok? Mas, pera atenção a como você pode usar essas estratégias em outros vídeos.
Mas, préciação aqui.
Como você pode usar essas estratégias ao assistir outros filmes e outros vídeos? Ok? Então, vamos predictar.
Então, vamos prever.
O que estão falando? Então, se você vê as faces, se vê as gestures, se você observe os rostos, os gestos, o que estão falando? Porque você acha que eles estão falando? Então, são amigos, estão em relação, estão em relação, são amigos, estão em relação, que eles estão namorados, eles estão em um encontro.
Ok? Então, só pensando sobre isso, você pode tentar predictar.
Sop e sangue na imagem, você já pode prever.
Então, usually, em movies e vídeos, em films e series, você sabe o que está acontecendo.
Aquele é o general, então, geralmente, em movies e series, você já sabe sobre o que vai ser mais ou menos pelo menos o tópico, right? So you can predict some vocabulary.
Você também pode prever, ou não vou acabar.
Right? Ok, so.
O primeiro activity que vamos fazer é ter atenção à tópico.
Então, a primeira atividade que nós vamos fazer é para prestar atenção ao tópico.
Então, o ponto de se esnepe e encontrar é o trecho.
Então, vocês vão assistir e tentar descobrir.
O que é o tópico de conversação? Estou falando sobre algo que aconteceu em o tópico? O que é o tópico? O que é o tópico? Ok? Então, eles estão falando sobre uma coisa que aconteceu no passano.
O que foi? E como eles se sentem? Ok? Então, eu vou jogar e você só bebe atenção para o tópico e o que aconteceu.
right? Was it good? Ok? Desde vídeo, isenda suporto material.
O vídeo está na material de apoio.
Você pode encontrar lá, assista, e volte aqui para continuar para fazer a atividade diferente ao vídeo.
Ok? Sometimes conversations can be easier, right? than a lecture, por exemplo.
As vezes, conversas pode ser mais fácil do que um alécio, por exemplo.
Depende tudo do vocabulario, right? do tópico, right? Ok, o que é o tópico do conversa em a partir do primeiro? Então, qual é o tópico da conversa deles? Eles estão falando sobre a date.
Eles estão falando sobre o encontro, eles tiveram.
Was it good? As how was it? Right? Foi bom, o encontro.
Não foi muito bom.
Mas, do they feel, how does they feel? Como eles se sentem? Eles se sentem felizes.
Mas, por que, o movado, favorito, ele gosta de coisas unidas, right? Ok? Para quem conhece o filme, já sabe que essa é uma característica dele.
Ok? Ok, vamos ver a uma parte de sentências.
Vamos prestar atenção aqui e algumas, vamos ler alguns prechos.
Ok? Então, o que aconteceu? Was it good? Was it bad? E, qual dos sentências que estão com? Então, o que aconteceu? Foi bom? Foi ruim? E o que essas phrases têm em comum? Right? Então, depois que você assiste, você pega a ideia geral, você pega algumas palavras chave, você pode pegar algumas sentências, ok? das legendas, ou você pode encontrar um wine.
Ok? Então, aqui, por exemplo, eu acho que você fez isso, você só infelizou o que foi o dia inteiro, isso foi bom, eu pego o dia inteiro e foi bem, foi horrible, nós tiramos ele, eu queria te dar um vídeo, você sabe, na primeira vez que nós metamos, eu me brotei um umbrella, lembra quando você disse que eu gostaria de ser ok? Então, o que essas sentências têm em comum? O que elas têm como? Right? Eles estão no passado.
Então, vamos explorar um pouquinho aí os verbos no passado, ok? E eu acho que eles estavam bem, se o dia foi bem ou não? E pensar que o dia inteiro foi bom ou ruim? Então, você fez, ok? Passado, você fez o dia inteiro, eu me brotei um pouco, eu me brotei um pouco, eu me brotei um pouco, eu me brotei um pouco eu me brotei um pouco, ok? Então, esse é um bom exemplo, né? de uma parte do vídeo com um monte de sentências no passado.
Então, o vo戒o é um vo戒o verbal, não passado, ok? Então, vamos explorar um pouco, vamos review ou aprender o v戒o, chão aí? Então, vamos dar uma olhadinha, realizar ou aprender, se você ainda não viu, não, a estrutura do passado.
É muito simples, é muito simples.
Então, para todas as pessoas você usa o mesmo estrutura de sempre, diferente lado presente, por exemplo, eu me encontro em um dia, eu fui a um encontro, você usa o verbo em o seu peste, então, na afirmativa você usa o verbo no passado, o vento, que é o passado de gol, é, em o negativo, quando você usa o exílio de revol, o verbo é o batedro.
Então, na negativa, como tem aí o verbo auxiliar, lembrem, lembrem como a gente faz no presente, o verbo fica na forma base, ok? Então, por exemplo, não vamos para os movimentos, nós não fomos ao cinema.
Ok? Ok? A gente lembra que, em inglês, nós temos os verbos reculares e reculares no passado.
Então, antigamente, nós limos estes diversos, decorravamos estes diversos.
Não se faz mais isso, lembra que você precisa aprender a língua em uso.
Então, lembre que vocês têm que aprender a explorar, estudar, lembre em uso.
Então, vocês vão ficar mais familiarizados com os verbos que aparecerem nas suas literas, nos vídeos que vocês assistem.
E, conversa, são os verbos mais comuns.
Então, aqui, você pode ver, alguns dos verbos mais comuns no inglês.
Então, lembre, lembre os verbos, nós temos que usar a ideia.
Então, para os verbos reculares nós temos que usar o idioma final.
Ok? Não, eu vou te dar a lista e a apetagem para a pronunciação.
Eu vou ler a lista e vocês presentem são a pronuncia.
Porque a pronunciação do peste, em regular verbs, é muito específico.
A pronuncia dos verbos no passado, em regla, é bem específica.
Ok? E aí você já vai se acostumando, né? Mas, por exemplo, uma dúvida.
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Ok? administrativemente.
então, todas as vezes, subsasschedimos por tão que cada telho estárecitär porque ouvimos uma diferença de grande respeito que é só realmente sergiado e intelectivamente vocês sabem queciplinar era begitu mas nós eles realmente me surprisingamos vibarem para ter umilateral e que Valentian foi o objetivo plankente, esc Becky Célete, make, made, do, did, si, sa, get, got, tell, told, give, gave, come, king, go, went.
Ok? Just remember in the regular verbs, gas, that are also some exceptions.
Então lembrem que nos verbos regulares também tem algumas exceções ali, por exemplo, study, right? Então quando nós temos a consuante e o iips, nós usamos i e d, right? E quando for vogar o iips, não só o i d, like a plate, ok? Right? Não me foris em listas de verbos, ok? Porque você também tem que ter a atenção para calocá-lo.
Então não memorizem listas porque nós também precisamos verificar as colocações.
Então vocês vão analisar e estudar e aprender esses verbos no uso, ok? Right? E no question, nós vamos dizer, did you and you are the date? Ok? Você gostou? Você se divertiu? Ok? No encontro? Sim, eu não fiz, não fiz.
Ok? Muito simple, né? Muito simple, não é? E o verbo de estar em o passo, ok? Então nós temos i was, I wasn't.
Você não é, você não é.
Ele não é.
Ele não é.
Ele não é, ele não é.
Nós não é, nós não é.
Você não é, você não é.
Eles não é.
Ok? E no question, nós enveramos, né? Na pergunta nós, eu não sei.
Were you? Ok? Were you on a date yesterday? Você está me encontrando? Right? Was she? Was he? Was it? Was it good? For good? Ok? Right? Good.
Good.
You are going to have a lot, lots of practice that we suggest in our activities and in the material, ok? Vocês vão ter oportunidade para te fer bastante no nosso material e nas atividades.
But every time you go online and you want to practice, try to find some exercise.
Toda vez que você for internet, existem muitos exercícios também podem encontrar vários lá, right? Ok, so, what about parents? E os padrões, right? Como você pode identificar? So sometimes, let's suppose you are reading the transcript or the subtitles.
Então, suponhamos que você esteja depois que você fez a atividade delicenem, lendo, right? Os padrões, lendo, lendo a transcrição.
Como você pode encontrar os padrões? Ah, situações em que você vai verificar.
Hmm, isso aqui parece ser uma expressão, eu já ouvi antes.
Eu não tenho certeza do que é, right? Então, você pode encontrar essas expressões ou você pode simplesmente buscar as palavras, ok? Alguns palavras e ver no coca, por exemplo, que expressões você pode encontrar com elas, right? Ok? So, let's take a look at some patterns, some expressions we find in this snippet.
Vamos ver aqui algumas expressões que você pode explorar nesse trifo, right? Well, I think you did it.
You just officially had the worst date ever.
Então, you did it.
Significa, literalmente, você fez isso.
Não, ok? So, the idea é esse, você conseguiu, ok? A ideia que é, você conseguiu.
Você conseguiu ter o pior encontro do.
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.
.
.
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descentre, ok? Right? Ah, another one.
Huh? Tell me about it.
Ok? So, você diz, ele está pedindo para dizer alguma coisa.
Não.
Right? Resumpe porque depois a pessoa não diz.
Então, muitas vezes isso vira até uma piada, right? Existem vários, aí, vários memes que você pode encontrar, tell me about it.
E aí a pessoa começa a contar.
Não, ela não está te pedindo para contar nada.
Ok? Então, vamos ver o que você pode encontrar, essas expressões.
Então, vamos dar uma mudadinha.
Onde você pode encontrar essas expressões? Ok? Um, tem muitas adicções que são ideologias que existem vários funcionários para ideões, que são expressões idiomáticas, ideométicas e expressões.
Esse é um deles, ok? Então, você pode encontrar expressões colocando a la inteira, ou starts with, como é o começo, o end with, como é o final, ou simplesmente alguma palavra.
E ele vai trazer todas as expressões usadas com essa palavra.
Ok? So, por exemplo, tell me about it.
Ok? E aí nós encontramos, ah, é uma expressão, right? I know and I agree, because I have experienced the same thing.
Então, é quando você quer dizer que, ah, eu sei, eu concordo, eu já passei por isso.
Ok? So, por exemplo, em português, ah, nem me diga.
Ok? So, e se eu ir, vai lá, te ver.
Ah, tell me about it.
Ah, nem me falhe.
Ok? So, terá essa moda de expressão que você quer fazer alguma research.
Ok? E aí tem algumas outras expressões aqui que você pode procurar lá no funcionário, right? Oh, e, ah, e só entre você e eu, essa tá fácil, right? É como no português.
Carentrino, né? So, eu vou tirar o dia que foi bem.
Então, acho, imagina o que foi bem, porque ele foi muito feliz, porque ele estava feliz, né? Well, ele parece que ele é meio do que ele.
Ok? Ele parece que, nesse sentido, ele parece.
Ok, parece que ele precisa de você.
Eh, well, ele se torna o seu certo.
Então, ele se torna o seu certo, aqui, ou meio.
Right? No fim, você tava certo.
Ok? Right? So, você pode fazer alguma coisa com esses padrões, né? Ou encontrar outros nesse trecho, né? Com apenas fazendo a pesquisa com a palavra, ok? So, this is a way of learning a little bit more about the language, using just a snippet.
Então, é uma forma de você aprender um pouquinho mais, right? Sobra a língua e expressões muito interessantes e usadas, ok? Apenas em um trecho de vídeo, right? Ok? Abalto no ciaixão, right? Vocês viram como que eu li, right? Essas sentências.
Foi sem intonação, right? No intonation.
Então, é importante que, se você quiser praticar um pouquinho a duas piquem, então pronúncia, você pode colocar o trecho e repetir, colocar o trecho e repetir, right? É a melhor forma, porque só a letura, vocês viram.
Fora do contexto, fica sem a intonação.
Então, é importante você repetir com o formo forovino, right? Ok? É diferente você ler, te ao me abalre, e te ao me abalre, right? Ok? Então, o que nós estamos falando hoje? Então, sobre o que nós falamos hoje, nós exportamos o simple pass na conversação, nós praticamos, estamos falando, nós falamos patterns, e nós exportamos a mediano-de-tionari, right? Então, é muito importante para você continuar usando esses estratégias, ok? É muito importante que vocês continuem usando essas estratégias, ok? Aqui na nossa aula é muito pouco tempo, não dá para fazer muito, porque vocês precisam fazer agora, né? Vegue todo o material ou com os vídeos, com os filmes, as séries que você gosta, procure começar para atenção os padrões, repetir, ok? praticar um pouquinho de lessones sem as legendas, right? E essa é a forma que você pode ver a lessones e a speaking skills.
É assim que você pode aprimorar as suas habilidades de lessones e speaking, ok? Então, até você, no próximo dia.