Do que se trata o conteúdo? O texto apresenta uma série de estratégias de leitura em inglês, focando em como usar recursos visuais, cognatos, e técnicas de skimming e scanning para compreender textos de diferentes gêneros e contextos.
Principais assuntos:
Ponto de maior atenção: a integração de recursos visuais e cognatos como ferramentas de apoio à compreensão, especialmente em textos técnicos ou jornalísticos.
Conclusão: o conteúdo demonstra que a leitura eficaz em inglês vai além da decodificação de palavras; envolve estratégias que aproveitam pistas visuais, conhecimento prévio e técnicas de leitura rápida para extrair significado de forma eficiente.
O material ensina como melhorar a leitura em inglês usando diferentes estratégias. Primeiro, recomenda-se observar tudo que rodeia o texto – títulos, cabeçalhos, negrito, legendas, sidebars, mapas, gráficos e imagens – para ter uma ideia do assunto antes de começar a ler. Em seguida, sugere-se usar o conhecimento prévio e pistas visuais para prever o conteúdo. Também destaca a importância de reconhecer palavras que já se conhecem ou que são cognatos, facilitando a compreensão. Por fim, apresenta as técnicas de skimming (leitura rápida para captar o tema geral) e scanning (leitura rápida para localizar informações específicas), mostrando como aplicá-las em textos de diferentes gêneros.
O conteúdo aborda estratégias de leitura em inglês que combinam recursos visuais e cognatos para melhorar a compreensão de textos de diversos tipos. Primeiramente, a leitura ao redor do texto permite captar rapidamente o tema por meio de títulos, cabeçalhos, negrito, legendas, sidebars, mapas, gráficos e imagens. Em seguida, a previsão utiliza o conhecimento prévio e pistas visuais para antecipar o conteúdo, enquanto a identificação de palavras conhecidas e cognatos facilita a decodificação de termos semelhantes ao português. Por fim, as técnicas de skimming e scanning são apresentadas como ferramentas de leitura rápida: o skimming ajuda a identificar o assunto geral, e o scanning permite localizar informações específicas, como números, datas e respostas a perguntas. Essas estratégias, quando aplicadas em conjunto, tornam a leitura em inglês mais eficiente e eficaz, especialmente em textos técnicos, jornalísticos, acadêmicos e de mídia digital.
1. (1,50 pontos) Qual estratégia envolve observar títulos, cabeçalhos, negrito, legendas, sidebars, mapas, gráficos e imagens antes de ler o texto completo?
2. (2,50 pontos) No texto sobre metais em casa, qual é o principal objetivo da coleta de dispositivos eletrônicos no Japão?
3. (2,50 pontos) Qual das seguintes opções NÃO é uma técnica mencionada para localizar informações específicas durante o scanning?
4. (3,50 pontos) De acordo com o texto, quantas medalhas de ouro, prata e bronze foram produzidas a partir dos metais coletados?
Spitiaights De hoje vamos falar sobre aprender ao ler Então vamos explorar Reading strategies, ok? Nós vamos explorar estratégias de leitura de textos em inglês, ok? So, our objective today is, qual é o nosso objetivo? Use different strategies for reading in English.
Use artes estratégias diferentes para leitura em inglês.
Leitura de qualquer tipo de texto que você venha encontrar no seu dia a dia ou durante o nosso curso, ok? So, one or this strategy is we are going to talk about here.
Quais são as estratégias que nós vamos falar aqui? Reading around the text, de uma leitura ao redor do texto, de tudo que ele compõe, não só o texto em si, ok? Predicting a previsão, então você pode, já pode inferir, você já pode imaginar sobre o que será o texto e qual vou cavular o que você vai encontrar? Using background knowledge, usando o seu conhecimento prédio, tanto da língua quanto do assunto, ok? Identifying non words and cognates, identificação de palavras conhecidas e palavras coquinadas, que são as palavras parecidas como portugues.
Schimming and scanning, que nós vamos falar mais tarde, ok? Todas essas estratégias, com certeza, você já deve usar, né? Quando você tem contato com algum texto em inglês, aqui nós vamos trabalhar cada uma delas para que você possa melhorar essa sua leitura, ok? So, when we talk about learning to read, as I said, we talk about all kinds of texts, ok? Então, quando falamos sobre aprender a ler, é aprender a ler todo tipo de texto, ok? Principalmente, prestando atenção ao seu layout ou a leitura de imagens, por exemplo, como nós podemos ver aqui no Follow Us, isso já nos aconhecido, então essas imagens, nós estamos fazendo também uma leitura, que é pra ir pro Google, pro Facebook e pros outros aplicativos, pra outras redes sociais, leitura de livros, tanto de ficção quanto livros da sua área de estudos, leitura de artigos científicos, nós temos aqui, assim, ela, por exemplo, que é o repositório de artigos científicos, leitura de mensagens de texto, ok? Leitura de notícias, de artigos de revistas, de jornais e de sites da web, ok? e leitura de placas, por exemplo, coisas que nós encontramos em nosso dia, ok? So, today we are going to talk about this text, ok? Hoje nós vamos falar sobre esse texto, nós vamos explorar alguns trichos e depois você vai ter a oportunidade de ler o texto completo, ok? So, the first thing we are going to do is look read around the text, então a primeira coisa que nós vamos fazer é ler a redor do texto, então, por exemplo, quando we read around the text, we can pay attention to titles and headings, ok? Nós podemos pressar atenção em títulos e manchetes, ok? Já é atenção os títulos dos textos jornalísticos, ok? É claro que ele também faz parte já do texto, mas já te chama atenção sobre o assunto, ok? Bold print, então algumas palavras em negrito ou palavras que estão destacadas de uma maneira, já te dão pistas sobre o assunto do texto, captions, ok? Então são as legendas embaixo das figuras, que geralmente são curtas e simples, ok? Sidebars, então se você está lendo, por exemplo, um texto no web, você pode ler aquelas barras ao lado do texto, com o menu, ok? Maps, graphs e pictures, então mapas, gráficos e figuras, ok? Já dá uma olhada antes, né? Como quando você checa o texto inteiro, em bullets, as informações em bullets e marcadores, como nós podemos ver aqui, também são muito simples, e aí vocês também já podem encontrar assuntos do texto, ok? Só, por exemplo, por exemplo, esse é o texto que nós vamos trabalhar.
How to mind precious metals in your home? Então, você pode não conhecer todas as palavras, você conhece metal, é uma palavra parecida no português, home, né? Casa, então aqui no heading você já tem uma ideia do assunto.
A imagem, então o que você pode ver aí na imagem são aparelhos, right? Devices or gadgets? E o que esses aparelhos contém metal, right? E você pode também prestar atenção ler antes de ler o texto completo, ler as subheadings que são esses subtítulos, ok? Que também trazem informações sobre cada trecho, ok? E também você pode encontrar o assunto geral, ok? So, when we read around the text, right, we can read the images.
Então, nós também se fazemos a letura das imagens, como eu disse.
Então, nesse texto que nós vamos ler, essas são as imagens que eles apresentam, ok? Então, o que nós podemos ver aí? Então, vocês já sabem, né? Metals in your home, então, coisas de metal nas sua casa e você pode ver várias aí.
Na segunda imagem, você consegue identificar, mas ele está mostrando um pedaço de ouro.
A terceira imagem pode ser intrigante, porque tem aí o símbolo das olipiadas e uma pessoa depositando um celular em algum local.
Na outra imagem, nós poderíamos ver uma píria de placas de computador, de partes de computador.
Na outra imagem é uma pessoa minerando, ok? E a última são celulares e aparei, e também ter claros, enfim.
Então, você olhando somente as imagens, já dá pra inferir alguma ideia sobre o assunto do texto e as palavras que você vai encontrar, certo? Então, você já viu aí metal, óro, gode, o limpe, gains, cell phone, ok? Electronic devices, ok? Então, mesmo que você pensa somente em português, vocês já têm uma ideia do assunto, right? Então, assim como eu disse, sob a textura, você pode usar as palavras de highlighted words, the bold prints, então você também pode usar as palavras destacadas, que nesse caso estão em devido.
Então, olhando rapidamente o texto, nós temos lá.
5,000 gold, silver and bronze metals, então, 5.
000 medalhas, right? E aí você tem a gold, silver, and bronze, ok? Would require 2.
8 planet earths, então está falando do planeta, do planeta terra.
U.
N.
's own global resources outlook.
Então, nas suas unidas, U.
N.
Resources, nós aprendemos na semana anterior, são recursos, não é? Então, recursos da terra, e aí nós temos aí as olipidas.
Então, o que que as olipidas tem a ver com essa ideia do metal? Ok? Mas nós já sabemos que vai falar também sobre as olipidas.
Então, olhando o caption, né, a legenda da imagem, por exemplo, vocês podem ver, people from all over Japan donated their electronic devices to provide metal for 5,000 gold, silver, and bronze, orlemic metals, ok? Tem as pessoas, Japão, Japão, donate, do ar, electronic devices, ok? Então, você já tem uma ideia sobre o que será o texto, um dos assuntos do texto, não é? Então, são as medalhas olímpicas, relacionadas a essa doação dos eletrônicos e o metal, ok? Então, nós usamos também todas essas informações, como nós estamos fazendo para predict, então, nós estamos inferindo, nós estamos prevendo o sobre o que será o texto, então, nós usamos como eu disse, as headlines, sub headlines, e partes do texto e as imagens, ok? Nós podemos, então, aproveitar também nessas partes principais para inferir, né, de acordo com o nosso background knowledge, que é o nosso conhecimento prévio.
Então, o que conhecimento que eu já dei umas dicas, é, para vocês, por exemplo, metals, então, uma palavra, né, que você já é até te conhecer, mobile phones, então, fornis, né, voves, olimpic metals, né, medalhas, electronic device, ok? 40 milion unusid gadgets, ok? Gadgets, você já deu-te o que falar, 40 milhões, né? 17 kilos de batteries, baterias, ok? Então, sobre o que você acha que vai ser o texto, ok? Vamos falar agora da identificação de palavras conhecidas e palavras cognatas.
Então, vamos ver esses dois trechos de textos, nem uma olhada rápida, nesses trechos, e veja que palavras você já conhece, que palavras que são parecidas com português.
Então, eu vou mostrar várias palavras e você vai ver que, com certeza, você as conhece.
Então, vamos lá, products, produtos, ok? Vervable valor metals, já falamos, minerals, minerais, natural resources, natural natural, natural, não combinado, resources que já aprendemos, recursos, homes, em casa, materiais, materiais.
Então, o que você pode inferir? Então, eles estão falando sobre produtos, que tem o que? Valor por causa do metal, por causa do mineral, que são recursos naturais, que nós temos em nossas casas, ok? Então, nós temos esses materiais em nossas casas e nossas aparelhos eletrônicos, ok? O segundo, a segunda parte, é a comunidade de milhares, bilhões, ok? Electrônica, electrônica, mobile phones, games, consoles, games, né? São os consoles de games, computer equipment, printer, stereo, e elements, ok? Então, são palavras conhecidas, são palavras cobinatas.
Então, onde mais nós podemos encontrar só nos celulares, mas nos jogos, nas printers, né, nas impressoras, equipamentos de computador, ok? Ok? Então, o nosso próximo final, strategy, nossa última e final estratégia, é skimming and scanning.
Com certeza você já faz isso, quando você se depara com algum texto em inglês, mas vamos explorar como fazer para que você possa aprender também com a língua, ok? Com os textos.
Só a skimming, skimming é uma estratégia de fast reading, ok? De leitura rápida, para identificar também o subjecto.
Então, você só identifica o assunto principal no skimming, ok? A ideia é dar aquela lida geral observando tudo o que nós falamos, ok? As imagens, os retens, bold print, ok? Tudo isso para você ter a ideia geral sobre o texto.
Então, as palavras chave, as palavras cobinatas podem te ajudar, ok? Então, você vai focar, focus on, title, né? No vocabulary, vocabular que você já conhece, você não vai ficar olhando, ou vocabular que ainda é desconhecido para você.
E palavras chave.
Então, aqui você tem uma imagem de uma foto tirada de cima, e vocês podem ter uma ideia geral.
Então, nós vamos prestar atenção a cada coqueiro, a cada carro, aonde a casa, o que tem dentro da casa.
Nós temos uma ideia geral, ok? Uma rua e a praia, ok? Uma avenida com uma praia, ok? Só, nós vamos praticar o esquimim em um trecho de texto, ok? Naquelas bold print words, naquelas palavras que estavam em negrito, elas são também hyperlinks.
Então, em um trecho, você pode clicar nas palavras em negrito, e ele te leva a outro site, a outro site com outro texto, que é o caso desse aqui.
Então, quando eles falaram das medalhas olímpicas, eles nos levaram a esse texto, ok? Tokyo 2020, medal project, towards a novative future for all, ok? Então, já lendo o título, você já tem uma ideia do texto, certo? Ok? Mas vamos fazer essa prática de esquimim, deu uma olhada geral no texto.
Então, aqui palavras, você vai para esta tensão, já leva o título, ok? Já vimos que é sobre as medalhas, olímpicas de Tokyo, ok? E aí, com essas palavras chave, são palavras importantes, que você já conhece, ok? Você pode inferir sobre o que é o texto, então, medal project, pro reto de medalhas, collection electronic devices, coletânia, eles coletaram electronic devices, use mobile phones, então, mobile phones, são os telefones móveis usados, 2 years, ok? Então, esses eram insupor, 2 anos, recycle do metals, então, usarmos metais environment friendly and sustainable.
Então, nós vimos a ideia geral, qual a ideia geral? Então, existe um projeto, que foi feito durante 2 anos, um projeto de coletânia, de celulares para a extração do metal, com o objetivo de ser sustentável e bom para o meio ambiente, ok? Scanning a última estratégia, que é diferente do esquim, que é para pegar a ideia geral, é para pegar a ideia específica, então, por exemplo, quando você já tem perguntas, você precisa de informações específicas no texto, fast reading, ela também é uma letura rápida, ok? Identify specific information, então, o objetivo é edificar informações específicas, e then you focus on, você foca em specific words, ok? Specifique information, like numbers, por exemplo, então, informações específicas, como números, por exemplo.
Algumas das perguntas que nós fazemos, né? Para encontrar informações são, when, quando, where, onde, how, como, how many, how much, quantos, quantos, ok? And why? Por quê? Vamos tentar achar isso nesse texto, ok? When, then you have where, how, how many, how much, and why? Ok? So, we have here, when, então, vocês tem lá, close it on Sunday 31st, March 2019, então, nós encontramos aí uma ideia de tempo, e tem outra lá, que é two years between April 2017 and March 2019.
Então, quando que aconteceu? né? o passão, ok? O where took you, right? onde? How? Então, como eles fizeram essa ação? Collecte small electronic devices.
Então, eles coletaram aparelhos eletrônicos.
How many? How much? Vocês tem um número no texto? 5,000 gold, silver and bronze medals, para fazer cinco mil medalhas, right? And why? To contribute, environmental, environment friendly, and sustainable society.
Então, para contribuir com o meio ambiente, esse sustentabilidade, right? Então, aqui são informações específicas.
Quando, por exemplo, você for fazer algum teste em que você já tem as perguntas.
Então, sempre leia as perguntas antes, e você vai encontrar informações específicas, ok? Ok? Ok, so, what did we see today? Então, o que nós vimos hoje? As estratégias de leitura, ok? Então, para resumir, o que é importante você considerar? O que é importante você fazer? Look at the whole text and everything around it.
Veja o texto por inteiro e tudo o seu redor.
Ok? Scan the text.
Deia aquela olhada geral, para pegar o assunto geral.
Ok? Make inferences about the topic.
Ok? Então, tente fazer revisões sobre o topico e o que será dito? Read the whole text, leia o texto por inteiro, faz a specifica information you want or you need.
Então, encontre informações específicas que você queira.
Ok? Então, nesse tipo de texto, você pode querer saber um pouco mais sobre quantas medalhas, quanto metal vai cada medalha.
Ok? Tell someone about what you read.
Então, é muito interessante você falar sobre essa leitura para outro pessoa, porque isso te ajuda a você ver que você entendeu o texto e você pode também depois buscar mais informações a respeito do texto ou do topico.
Ok? Então, vamos tentar ver os estratagens e nossos retens de atividades.
Ok? Vamos tentar usar esses estratégias em nossas atividades de leitura e nós vamos ver o seu objetivo para você fazer um texto com isso.
Você vai ver uma atividade que nós vamos fazer com isso, que nós mostramos.
Ok? Então, se você